Dalam upaya meningkatkan pemahaman literasi finansial di kalangan pelajar, SMK Graha Madina menggelar kegiatan sosialisasi dan edukasi keuangan dengan tema “Sosialisasi Keuangan bagi Generasi Produktif”. Kegiatan ini diikuti oleh para siswa dan guru sebagai bentuk pembekalan pengetahuan keuangan sejak usia sekolah.
Kegiatan berlangsung dengan penuh antusias di lingkungan sekolah. Para peserta mendapatkan materi mengenai pentingnya pengelolaan keuangan pribadi, kebiasaan menabung, pengaturan uang saku, hingga pemanfaatan layanan keuangan secara aman dan bijak di era digital.
Dalam pemaparannya, narasumber menjelaskan bahwa generasi muda saat ini dituntut untuk memiliki kemampuan mengelola keuangan dengan baik agar mampu menghadapi perkembangan ekonomi dan tantangan masa depan. Literasi keuangan dinilai menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki pelajar selain kemampuan akademik.
“Melalui kegiatan ini diharapkan siswa dapat memahami cara mengatur keuangan sejak dini, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta membangun kebiasaan finansial yang sehat,” ujar narasumber saat memberikan materi.
Selain penyampaian materi, kegiatan juga diisi dengan sesi diskusi interaktif dan tanya jawab yang disambut aktif oleh para siswa. Berbagai pertanyaan mengenai cara menabung yang efektif, penggunaan dompet digital, hingga pentingnya investasi di usia muda menjadi topik yang menarik perhatian peserta.
Pihak sekolah menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan edukatif tersebut. Menurutnya, sosialisasi keuangan sangat penting untuk membentuk karakter siswa yang lebih disiplin, mandiri, dan bertanggung jawab dalam mengelola keuangan pribadi.
Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan para siswa SMK Graha Madina mampu menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat tumbuh menjadi generasi produktif, cerdas finansial, dan siap menghadapi tantangan di masa depan.
PT. BPR Putera Dana Berizin dan diawasi oleh Otoritas Jasa Keuangan.
PT. BPR Putera Dana merupakan peserta penjaminan LPS.
